إن القراءة للمجيدين من الكتّاب لا تهدف إلى استنساخهم أو تكرار نماذجهم ووقع الحافر على الحافر، وإنما تهدف إلى تلقيح عقل الكاتب الناشئ

هل توافق -أيها القارئ الكريم- على ما نقلته على لسان صاحبي في أول المقال حينما جزم بأني لو تفرغت لملاحقة الأموال كما صنعت بالكتب لغدوت...

ليس مربط الفرس في عدد ما يقرؤه المرء، وإنما في نوعيته ومدى حاجته له، ثمّ في كيفية التفاعل مع مادة الكتاب بالنقد العلمي الأمين

ميزة هذه السلسلة -بالنسبة لي على الأقل- أنها تبقي علاقتي مع الكتاب والقراءة حية، وتعيد لي شعور اللذة الذي وقع حال عثوري على الكتاب أول مرة

نحن أمام مشروع ثقافي هادئ عنوانه: إعادة الاعتبار للقراءة والكتابة اليومية والتأمل، مع العيش مع الشباب وفهمهم لكن بوقار الكبار

لقاء عن القراءة أجرته معي مجلة محابر، أنشره مثلما أجبته لهم، ومثلما نشروه فيما أحسب. الغاية من ذلك إعادة تحفيز نفسي، ولعله أن يفيد غيري.

هذه القصص وأخواتها تسعدني كثيرًا؛ لأنها عن القراءة والكتاب والكتابة، وتجعلني في محيطها حتى لو تشاغلت عنه، وتقدم للقراء مادة منوعة وماتعة

تجربتي الشخصية فيها وفيها، فلا أنكر وجود الأخطاء بل أعترف بها، ولا أتزهد في الفرح بالإنجاز الصحيح، والحمدلله.

إن هذا الكتاب يضيف ثقافة حسنة للقارئ، ويعطيه مفتاحًا رفيقًا للحوار والسؤال، ويطلعه على شيء من التاريخ الثقافي والفكري المحلي والعربي

متعة وفائدة يقضيها القارئ مع شخصيات وكتب محتلفة المنزع والعصور والمحتوى لشخصيات عربية وأجنبية في مجالات مختلفة وهذا هو هوى النفوس!

تجربة مطبقة للقراءة بأكبر قدر ممكن مع التنوع والشمول وهي مفيدة للباحث والكاتب والمشغول وتبقي على الصلة بالكتاب

وصف د.الرفاعي هذا الفصل من سيرته بأنه أثمن فصل فيها ولا غرو أن يكون كذلك وهو يتحدث عن القراءة والكتابة وما يتصل بهما